Anlässlich der bevorstehenden Nachfolge-Konferenz 2005 in Bergen (Norwegen) regte der GMW-Vorstand die Bildung einer Arbeitsgemeinschaft „E-Bologna“ an. Bereits auf dem letzten Bologna – Workshop in Gent, bei dem das Thema eLearning kurz zur Sprache kam, hatte sich gezeigt, dass in diesem Bereich einige interessante und zukunftsweisende Entwicklungsmöglichkeiten liegen – nicht nur für Fernstudien-Szenarien sondern durchaus auch für den Einsatz an den Präsenzhochschulen zur Modernisierung und Neugestaltung der Lehre, nicht zuletzt im Hinblick auf die Ziele von Bologna.

eLearning spielt mit allerdings nicht nur im Sinne des Bologna-Zieles des „Wegfalls von obilitätseinschränkungen“ eine Rolle, sondern in – vielleicht sogar noch größerem Ausmaß  – für die Forderung nach Schaffung von Möglichkeiten für lebenslanges Lernen. Darüberhinaus stellen gerade eLearning-Ansätze, und vor allem in multimediale Lernumgebungen,  auch einen wertvollen Beitrag im Hinblick auf die Förderung der Lernmotivation aber auch der Lernökonomie und -effizienz dar und führen gleichzeitig zu einer wesentlich höheren Medienkompetenz der Studierenden. Auch die für den Media Prix eingereichten Projekte zeigen immer wieder, dass die neuen Medien auch für die Präsenzuniversitäten einen Qualitätsschub in der Lehre bei gleichzeitiger Ökonomisierung der Strukturen bedeuten können – vor allem wenn sie effizient an den passenden Schnittstellen eingesetzt werden. Ziel der Arbeitsgruppe soll sein, eine Stellungnahme der eLearning-Experten deutschsprachiger Hochschulen für die Konferenz in Bergen 2005 zu erarbeiten – dieser Input, so der Vorstand, müsse im deutschsprachigen Raum wohl von der GMW kommen, so der Vorstand. Als Koordinatoren der AG fungieren dabei Petra Hennecke (für Deutschland), Doris Carstensen (für Österreich) und Gudrun Bachmann (für die Schweiz).